一年一度的日本全國高中足球選手權(quán)硝煙散去，沒有熱度可蹭了，中國媒體的提及率下降了不少。每一年的一月，我們總會羨慕嫉妒恨別人的高中生活，別人的青春，往復(fù)循環(huán)...可是羨慕過后又會留下點什么呢？而我們，真的了解他們的青春嗎？

解析文武兩極道

“文武兩道”這一詞最初出自鐮倉時期的小說《平家物語》對勇敢僧人覺明的描述，原本就是指的文武雙全。而現(xiàn)在，這個形容詞漸漸變成了日本教育非常倡導(dǎo)的一個理念，想必大家看字面意思也猜個七七八八了。文指的是學(xué)業(yè)，而武指的是放學(xué)后的“部活時間”，而兩道指的是兩者并非對立的存在，而是可以共同發(fā)展的。

（圖）“文武兩道”出自《平家物語》

日本人設(shè)立“部活”的宗旨是想讓學(xué)生更有效率的管理課外時間、培養(yǎng)解決預(yù)想之外問題的能力、設(shè)定一個目標(biāo)努力、和不同學(xué)年的同伴相遇，這些都是書本上無法交給孩子們的能力和精神屬性。恰恰“體育類部活”是最能達(dá)到這一目的手段，因此“文武兩道”才會如此貼切。這兩樣?xùn)|西原本就并不是對立的存在，畢竟在學(xué)校中要學(xué)習(xí)的不僅僅是文化知識。

而文武兩極道一詞是筆者從戀愛游戲《心跳回憶4》中發(fā)現(xiàn)的一個生造詞。所謂文武兩極道，是要把學(xué)業(yè)和體育系部活數(shù)值都練到極致才會出現(xiàn)的一個高階段特技。這個特技對各位女主的表白沒有任何影響，但卻影響你畢業(yè)之后的進(jìn)路，和是否過完一個完美的高中生涯。

文武兩極道之艱難

日本也有高考，日本的高考壓力也是很大的，其難度和錄取率注定了，一點也不下于我國的高考難度。在這樣的考試壓力下，學(xué)生們也是會進(jìn)行取舍的。

每年冬天最具規(guī)模的日本全國高中足球選手權(quán)都會有超越4000所的高中去參加預(yù)賽。可是其中絕大部分的學(xué)校中的絕大部分高三選手都不會參加，他們基本都會在高三的夏天選擇“引退”。一是因為這是他們高三的第一個學(xué)期，還剩下兩個學(xué)期為畢業(yè)后做打算，時間還算充裕。二是因為夏天會舉行高中全國綜合體育大會的足球比賽，這也是一項全國水準(zhǔn)的賽事（名額比冬天全國選手權(quán)多），如果無法打進(jìn)這項賽事的全國階段比賽，那冬天的全國更加可能性不大了，因此在這個時間點選擇“引退”也是情理之中的選擇。

（圖）夏天高校總體，是足球部高三學(xué)生的引退季節(jié)

即便沒有選擇引退的也要面臨現(xiàn)實問題，像前年的選手權(quán)預(yù)選茨城縣決賽中，明秀日立少了三名絕對主力，一名門將，兩名后衛(wèi)。他們都是三年級的學(xué)生，比賽當(dāng)天正好都必須去參加各自報名大學(xué)的招考，這種情況下，自然是不可能放棄考試。

對于一個學(xué)生來說要做到在學(xué)習(xí)和體育類部活間平衡已經(jīng)很難（畢竟和其他課外活動不同，體育類的需要訓(xùn)練，耗費大量時間和體力），“文物兩道”實屬不易，那更為甚之的“文武兩極道”是否只能是游戲中的“天方夜譚”？

真.文武兩極道的追尋

每年像今年選手權(quán)冠軍青森山田的檀崎龍孔、亞軍流經(jīng)大柏的關(guān)川郁萬這樣早早被J聯(lián)賽內(nèi)定的天之驕子雖然沒有多少。但強(qiáng)豪學(xué)校的球員很大一部分都會以特招生的身份前往大學(xué)繼續(xù)踢球。可筆者認(rèn)為如果以特招的方式前往大學(xué)，并不是真正意義上的文武兩極道。那日本高中足球界中，有沒有同時追尋學(xué)業(yè)和體育部活兩者極致統(tǒng)一的存在呢？答案是：有！而且并不少。

（圖）像檀崎龍孔這種進(jìn)入高三就已經(jīng)被J聯(lián)賽球隊內(nèi)定的球員畢竟是少之又少，大多數(shù)小球員要面臨考試升學(xué)的現(xiàn)實問題。

第94屆日本全國高中足球選手權(quán)的亞軍——國學(xué)院久我山就是追求“文武兩極道”的典型。

國學(xué)院久我山考大學(xué)的錄取率堪稱全日本數(shù)一數(shù)二的級別，每年東大級別的6大公立大學(xué)的錄取學(xué)生在50人以上。這樣的精英學(xué)校是怎么對待體育部活的呢？

學(xué)校給足球部下了“死命令”，每天最多只能訓(xùn)練兩個小時，而且嚴(yán)格禁止“朝練”，學(xué)生每天必須在18:10分前離開學(xué)校。學(xué)校并沒有為任何體育部活小組打造過一個額外的體育場，學(xué)校的足球部、橄欖球部和棒球部需要共用一個場地進(jìn)行訓(xùn)練，至于分割開還是錯開時間，各部自己調(diào)節(jié)。因此，將近200人的足球部很多時候只能使用半塊場地進(jìn)行練習(xí)，可能這也是為何國學(xué)院久我山能夠踢得如此細(xì)膩的原因。國學(xué)院久我山還為學(xué)生定期舉行測驗，不達(dá)標(biāo)的人會被禁止參加任何部活，不想錯過全國大會，那你就考好點唄。

筆者之前也說，絕大部分高三學(xué)生會在夏天選擇“引退”，但這個現(xiàn)象在國學(xué)院久我山是不會出現(xiàn)的。在國學(xué)院久我山，高三學(xué)生的最后一個學(xué)期，“部活”都會繼續(xù)。國學(xué)院久我山的部活沒有“引退”二字。確實，因為部活設(shè)立的目的本就不是為了哪一項大會，它的存在本身就是教育的另外一種方式，是教育的“分身”，部活就應(yīng)該持續(xù)到畢業(yè)為止。

國學(xué)院久我山校規(guī)就是18:10必需離校，限制了踢球時間，同時也限制了學(xué)習(xí)時間。但并不意味著就是對學(xué)生的放任，因為文武兩道的宗旨就是合理切換和利用課余時間，如果教會了一個學(xué)生這一點，就不擔(dān)心放學(xué)后學(xué)生會變成不良少年。學(xué)校并不能管你一輩子，18歲的學(xué)生都已經(jīng)具備刑事民事能力了，自然也具備向著設(shè)定目標(biāo)邁進(jìn)的決心，文武兩極道這條路并不好走，但卻已經(jīng)成了那么多日本少年的動力。

（圖）即便每天只在狹小的空間訓(xùn)練2小時，國學(xué)院久我山也能打進(jìn)高中足球全國選手權(quán)的決賽

在這樣的教育方針下，國學(xué)院久我山的學(xué)生才會在足球和學(xué)業(yè)上都那么出類拔萃。第92屆全國選手權(quán)預(yù)選球隊射手王松村遼早就立志成為一名食品業(yè)的研究員，需要做理科實驗的他下課后必需先行使用實驗室，因此球隊的訓(xùn)練只能參加一個小時，同樣是那一屆球隊的王牌渡辺夏彥無視其他大學(xué)送上的錄取名額，因為他只想考慶應(yīng)大學(xué)。第94屆全國選手權(quán)可謂國學(xué)院久我山足球部的巔峰，那一年，球隊左邊主力后衛(wèi)山本研表現(xiàn)非常優(yōu)異，和隊長宮原直央兩翼齊飛。而山本在決賽后兩三個星期后參加了慶應(yīng)大學(xué)的招生考試順利錄取。前日本國腳丸山佑市，也是出自國學(xué)院久我山，他高中畢業(yè)后也是通過自己的努力考試考入了明治大學(xué)。

（圖）效力于名古屋的前國腳丸山佑市高中時期因為受傷并沒有得到太多上場機(jī)會，他也是憑借自己的實力考進(jìn)名校筑波大學(xué)

前國學(xué)院久我山足球部主教練李濟(jì)華也是“文武兩極道”的強(qiáng)烈擁護(hù)者，他對自己的小球員曾經(jīng)說過：“正因為你們是高中生，才更應(yīng)該在學(xué)業(yè)和部活上都拼盡自己的全力啊！以后你們就知道這樣的人生真好”。

“文武兩極道”的巔峰——中田英壽

日本足球名宿中田英壽無人不知，雖然他看似玩世不恭，但腦子卻比誰都清楚。中田英壽畢業(yè)于山梨縣的韭崎高中，這所學(xué)校是山梨縣考大學(xué)錄取率最高的學(xué)校之一，放在中國就是重點高中。中田英壽每次有排名的大考試，總能保持全校10名之內(nèi)。他在高中就已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語和意大利語，這也為他今后前往意大利踢球打下了一個非常大的伏筆。中田英壽真乃“文武兩極道”的巔峰人物，若非選擇職業(yè)足球，中田英壽自己也說，他是以考上東大為目標(biāo)而努力念書的。

（圖）中田英壽踢球?qū)W業(yè)兩不誤，業(yè)余時間還自學(xué)意大利語

現(xiàn)在日本國家隊中身價最高的武藤嘉紀(jì)雖然也是慶應(yīng)大學(xué)這種名校畢業(yè)的球員，但他并不是高中足球出來的球員，出自職業(yè)球隊青訓(xùn)的武藤嘉紀(jì)說白了也是大學(xué)特招生。所以他現(xiàn)在在英格蘭踢球總被貝尼特斯吐槽無法交流。嚴(yán)重阻礙了他成為世界級球星的前途。

要從文，武可以幫你鍛煉好身體，打下革命的本錢。要從武，文可以幫你開闊眼界，讓你的腦子更好的運轉(zhuǎn)（所謂用腦子踢球，總不會是貶義詞）。真正的“文武兩極道”很難很難，但像國學(xué)院久我山這樣以“部活”為教育一個環(huán)節(jié)的方式確實值得推崇，做一件事目的很重要，這樣才不會那么功利。