文/林衛(wèi)國博士

7月15日隨著法國隊(duì)時隔二十年再次登頂世界杯冠軍，俄羅斯世界杯的帷幕徐徐落下，但它給我們帶來的強(qiáng)烈視覺沖擊和內(nèi)心震撼將長久地留在我們的記憶中！

一、本屆世界杯展現(xiàn)了世界足球發(fā)展的四大趨勢

（一）世界足壇大格局未變，亞洲足球在徘徊中崛起

從本屆世界杯進(jìn)入16強(qiáng)隊(duì)伍分析，歐洲占11席，南美占4席，亞洲1席，非洲和中北美及加勒比全部出局；進(jìn)入8強(qiáng)的隊(duì)伍，歐洲占6席，南美占2席；進(jìn)入4強(qiáng)的則全是歐洲球隊(duì)。

世界足壇歐洲獨(dú)大的格局沒有改變，從歐洲內(nèi)部版圖看，西歐、南歐足球受到北歐和東歐足球的強(qiáng)力挑戰(zhàn)；南美緊隨其后，巴西、阿根廷、烏拉圭、墨西哥傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)的地位沒有改變，哥倫比亞足球的崛起成為一支不可忽視的力量，南美球隊(duì)在歐洲本土舉辦世界杯難以進(jìn)入四強(qiáng)的魔咒似乎已經(jīng)形成。

本屆世界杯非洲和中北美及加勒比海地區(qū)球隊(duì)表現(xiàn)平平，非洲除了塞內(nèi)加爾表現(xiàn)尚可圈可點(diǎn)外，其他球隊(duì)包括傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)尼日利亞、埃及和中北美及加勒比海地區(qū)的哥斯達(dá)黎加等的表現(xiàn)均乏善可陳；亞洲球隊(duì)則表現(xiàn)搶眼，除了沙特隊(duì)表現(xiàn)稍遜色外，日本隊(duì)小組賽勝哥倫比亞、平塞內(nèi)加爾、小負(fù)波蘭，最后以黃牌少的優(yōu)勢擠掉非洲塞內(nèi)加爾進(jìn)入16強(qiáng)，八分之一與比利時的比賽中在兩球領(lǐng)先的情況下，被對手3比2逆轉(zhuǎn)（比利時最后奪得本屆杯賽的第三名），在五支亞洲球隊(duì)中表現(xiàn)最為突出；伊朗、澳大利亞、韓國雖未小組出線，但在小組賽中面對世界級強(qiáng)隊(duì)仍展現(xiàn)出強(qiáng)大的競爭能力，特別是韓國在小組賽最后一場2比0戰(zhàn)勝上屆世界杯冠軍德國隊(duì)中所表現(xiàn)出來的敢于與世界頂級強(qiáng)隊(duì)爭勝的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神贏得了全世界的矚目和尊重！從2002年韓日世界杯開始亞洲足球在徘徊中崛起的趨勢已然顯現(xiàn)。

（二）本屆世界杯是一個分水嶺，全攻全守、全能型足球?qū)⒊蔀槲磥硎澜缱銐闹饕l(fā)展潮流

上世紀(jì)七十年代，荷蘭功勛教練米歇爾斯率先提出和實(shí)踐了全攻全守的足球理念，把荷蘭足球帶到了前所未有的高度，但當(dāng)時這個全新理念并不被世界足壇所普遍認(rèn)可和接受。此后，其嫡傳弟子克魯伊夫1988年起在西班牙巴塞羅那俱樂部通過近10年實(shí)踐，并一手締造了現(xiàn)在聞名世界的拉瑪西亞足球?qū)W校，其“傳控足球”的理念和足球就是“傳接球的藝術(shù)”的理論（即聞名于世的Tiki-taka足球戰(zhàn)術(shù)體系），幫助西班牙于2010年登頂世界杯冠軍；之后，克魯伊夫在繼承米歇爾斯全攻全守足球理論的基礎(chǔ)上提出了“全能型足球”的概念和理論，并打算回到阿賈克斯俱樂部后繼續(xù)其全新的探索和實(shí)踐，逐步完善其的理論體系，然而回到荷蘭后不久，“壯志未酬，身先死”，一代足球天才于2016年因肺癌離世。但他的足球理念已被世界足壇廣泛接受，他的弟子瓜迪奧拉在巴塞羅那、拜仁、曼城實(shí)踐他倡導(dǎo)的足球理念和理論獲得了巨大的成功；同時，影響了范加爾、里杰卡爾德、阿拉貢內(nèi)斯、博斯克、穆里尼奧、克洛普等名帥的執(zhí)教，他們都在各自教練崗位上取得了舉世矚目的成就。正是由于克魯伊夫的倡導(dǎo)和以及上述名帥的成功實(shí)踐，使得克魯伊夫的足球理念和理論體系倍受世界足壇的推崇。經(jīng)過近十年的發(fā)酵，終于在本屆世界杯匯聚成一股難以抗拒的洪流。

本屆世界杯“4231”全攻全守、攻守均衡的戰(zhàn)術(shù)體系被普遍使用，前場高位逼搶，中場壓迫，后場密集的戰(zhàn)術(shù)打法基本上被所有隊(duì)伍采用；前場和中場球員的輪轉(zhuǎn)、中場和后場球員的輪轉(zhuǎn)，甚至前、中、后場三條線的整體輪轉(zhuǎn)成為現(xiàn)實(shí)，位置技術(shù)不再是固定的名詞定義，球員超強(qiáng)的身體能力、完美的技術(shù)運(yùn)用能力和嚴(yán)格的戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律，使得位置技術(shù)不再成為球員發(fā)揮自身特點(diǎn)和能力的限制；傳控，特別是后場無謂的倒腳形成的控球優(yōu)勢，被后場密集防守，中前場兇悍壓迫和逼搶，得球后迅速形成快速反擊的效率型足球所取代。這種戰(zhàn)術(shù)體系的根本改變導(dǎo)致本屆世界超過一半的進(jìn)球是定位球得分（角球、任意球和點(diǎn)球），反擊得分占三分之一，而陣地進(jìn)攻得分則明顯減少！球員超強(qiáng)的身體能力、在兇悍逼搶下的合理使用技術(shù)的能力、球隊(duì)在得球后迅速形成高效反擊的戰(zhàn)術(shù)組織能力是本屆世界杯留給人們最為深刻的印象。

（三）速度與力量成為足球比賽獲勝的關(guān)鍵因素

足球就是一場時空的游戲。在足球比賽中，球隊(duì)整體無論使用何種戰(zhàn)術(shù)體系，其目的都是限制對手進(jìn)攻、防守的時間和空間，從而為本方贏得更多的時間和空間運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，以創(chuàng)造多于對手的射門得分機(jī)會。從球員個體來講，一樣也是限制和反限制，在進(jìn)攻中，獲得更多的傳接球時間和空間，以支撐全隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用；在防守中限制對手傳接球時間和空間，通過前場高位逼搶、中場壓迫、后場密集防守限制和有效阻斷對手的進(jìn)攻。從這個意義上講，球員個體的速度和力量在限制和反限制中起到?jīng)Q定性的關(guān)鍵作用。

俗話說，天下武功，無快不破。速度快更有利于獲得發(fā)揮技術(shù)和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的空間，有利于縮短進(jìn)攻和防守的時間，提高作戰(zhàn)效率。本屆世界杯最典型的是法國的19歲小將姆巴佩，在淘汰賽對阿根廷、決賽對克羅地亞比賽中，利用其速度（帶球奔跑速度達(dá)到驚人的10秒89）極短時間內(nèi)就能擺脫對手的限制，輕易就能撕開對方的防線，獲得破門得分的機(jī)會，其速度優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，成為法國隊(duì)奪冠的功臣。

美國國家體能協(xié)會研究發(fā)現(xiàn)，力量是一切運(yùn)動的基礎(chǔ)。在足球比賽中，要想在一對一或者一對二，甚至一對多的對抗中占上風(fēng)，重要的是力量，力量大的球員往往在與對手對抗中能扛得住對手，獲得運(yùn)用技術(shù)的有效空間。有了一定的空間，才有可能較合理地使用技術(shù)。世界頂級的球員如葡萄牙的克里斯蒂亞諾·羅納爾多，臥推重量在150公斤以上，每天訓(xùn)練的總重量達(dá)到驚人的24噸（包括腿部和核心力量）；美國優(yōu)秀籃球運(yùn)動員詹姆斯臥推重量達(dá)到驚人的200公斤！力量出眾，使得他們在比賽對抗中占盡優(yōu)勢，獲得更多的運(yùn)用技術(shù)的空間，同時也獲得更多的得分機(jī)會，這是他們成為世界頂級運(yùn)動員的根本保證。力量強(qiáng)的運(yùn)動員，速度也較快，比如C羅，百米速度達(dá)到驚人的10秒7！

從遺傳學(xué)的角度看，絕對力量的遺傳度為35%；相對力量為64%；反應(yīng)速度為75%；運(yùn)動速度為50%；運(yùn)動頻率為30%。遺傳度越高通過后天訓(xùn)練提高的空間越小，反之就大。因此，反應(yīng)速度通過后天訓(xùn)練提高的空間小，而運(yùn)動頻率通過后天訓(xùn)練提高的空間就相對大。所以，在選材的源頭上就必須關(guān)注這些指標(biāo)，把具備速度、力量天賦的孩子選拔出來，則其未來發(fā)展事半功倍。

（四）團(tuán)隊(duì)力量創(chuàng)造奇跡

足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動，一支球隊(duì)要成為優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須形成獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)性格和精神氣質(zhì)，而賦予這個團(tuán)隊(duì)性格和精神氣質(zhì)的關(guān)鍵人物是教練員，教練員才是一支球隊(duì)的靈魂。要成為這樣一名優(yōu)秀的教練員，不僅要有豐富的職業(yè)和社會經(jīng)驗(yàn)及閱歷，而且要有合理的知識結(jié)構(gòu)、豐富的專業(yè)知識和技能以及良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織管理能力，更為重要的是主教練要具有良好的道德品格。

優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)都有一個共同的特點(diǎn)：就是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是認(rèn)同、信任、理解和責(zé)任。作為代表國家利益的國家隊(duì)主教練，他的價值體系、目標(biāo)體系、管理體系、執(zhí)教理念、訓(xùn)練體系、比賽指揮體系等是否能得到球隊(duì)所有成員的普遍認(rèn)可，這是相互之間能否形成信任和理解的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上團(tuán)隊(duì)成員才能在團(tuán)隊(duì)中扮演好各自角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)有了共同的價值觀和目標(biāo)就有了團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，才能心往一處想、力往一處使，形成有強(qiáng)烈取勝欲望、永不言棄的頑強(qiáng)拼搏精神，在比賽中才能爆發(fā)出驚人的戰(zhàn)斗力，從而創(chuàng)造奇跡。

獲得季軍的比利時隊(duì)和亞軍的克羅地亞隊(duì)在這方面做出了最好的詮釋：比利時隊(duì)在八分之一淘汰賽對陣日本隊(duì)的比賽中，上半時就落后兩球，在大家都覺得日本隊(duì)勝券在握將創(chuàng)造歷史的時候，下半時比利時頑強(qiáng)將比分追平，并在傷停補(bǔ)時階段絕殺日本，進(jìn)級8強(qiáng)；克羅地亞隊(duì)在八分之一，四分之一和半決賽中都跟對手打滿120分鐘，而且每場比賽都是先落后再追平，再度落后再度追平，通過點(diǎn)球和加時賽絕殺對手最終歷史性地打入決賽，要不是比法國隊(duì)“多打一場比賽”（三場加時累計(jì)90分鐘）全隊(duì)透支了體力，法國隊(duì)在決賽中不會贏得那么輕松。

其次，團(tuán)隊(duì)性格的養(yǎng)成、精神氣質(zhì)的形成不是一蹴而就，是需要主教練長期與隊(duì)伍在生活、訓(xùn)練和比賽中逐漸培養(yǎng)、建立起來的。比如法國隊(duì)，在2006年多梅內(nèi)克率領(lǐng)法國隊(duì)奪得德國世界杯亞軍后，繼續(xù)帶領(lǐng)法國隊(duì)征戰(zhàn)2010年南非世界杯，當(dāng)時法國隊(duì)擁有亨利、本澤馬、阿內(nèi)爾卡等世界級球星，被外界認(rèn)為是奪冠大熱門。然而，由于隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)產(chǎn)生內(nèi)訌，最終導(dǎo)致法國隊(duì)小組賽即被淘汰出局。德尚接手法國隊(duì)后，經(jīng)過2014年巴西世界杯、2016年歐洲杯等四年的努力和多次大賽的打磨終于形成了一支具有獨(dú)特團(tuán)隊(duì)性格和精神氣質(zhì)的法國隊(duì)。本屆法國隊(duì)球員年齡結(jié)構(gòu)合理、球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、有強(qiáng)烈的獲勝欲望、頑強(qiáng)的斗志、嚴(yán)格的戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律，極高的訓(xùn)練水平，最終時隔二十年再奪世界杯冠軍。

第三，團(tuán)隊(duì)精神的形成是需要物質(zhì)基礎(chǔ)的，光強(qiáng)調(diào)精神是片面的、不完整的。球隊(duì)的訓(xùn)練水平是團(tuán)隊(duì)精神的物質(zhì)基礎(chǔ)。兩者是一個整體的兩個方面，相輔相成、相互促進(jìn)、相互作用。良好的團(tuán)隊(duì)精神是保障球隊(duì)在比賽中充分發(fā)揮訓(xùn)練水平的關(guān)鍵，而球隊(duì)訓(xùn)練水平對團(tuán)隊(duì)精神起關(guān)鍵性的支撐作用。俗話講，藝高人膽大，膽大藝更高，說的就是這個道理。進(jìn)入四強(qiáng)的兩支隊(duì)伍克羅地亞和英格蘭在淘汰賽中都經(jīng)歷過加時賽的考驗(yàn)，英格蘭加時賽和對手打平罰球點(diǎn)球獲勝，打破了在世界大賽中逢罰球點(diǎn)球決勝必敗的魔咒；克羅地亞連續(xù)三場淘汰賽進(jìn)入加時，其中兩場罰球點(diǎn)球獲勝，一場在加時賽時絕殺對手。兩支隊(duì)伍平時訓(xùn)練水平之高可以想見，正因?yàn)橛衅綍r高水準(zhǔn)訓(xùn)練的不斷積累，奠定了球隊(duì)贏球的客觀基礎(chǔ)，關(guān)鍵時候球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神才有爆發(fā)的客觀條件，而頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神又保證了訓(xùn)練水平得以超水平的發(fā)揮，從而創(chuàng)造奇跡。

二、啟示

（一）青訓(xùn)體系是關(guān)鍵，優(yōu)秀是從小就形成的一種習(xí)慣

青訓(xùn)體系的重要性，不僅僅是對足球項(xiàng)目的發(fā)展具有決定性作用，對所有項(xiàng)目的發(fā)展都起到關(guān)鍵性的作用，這一點(diǎn)早已被體育界所廣泛認(rèn)知。青訓(xùn)體系的健全和完善，就像工廠里穩(wěn)定的產(chǎn)品生產(chǎn)線，保證源源不斷出產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)定、合格的“運(yùn)動員產(chǎn)品”，更重要的是保證不會錯過、漏掉有天賦的孩子。畢竟像梅西、Ｃ羅、姆巴佩這樣的天才球員并不常有，但只要青訓(xùn)體系健全和完善就一定能夠等到他們的出現(xiàn)！

青訓(xùn)體系的建設(shè)是一個國家協(xié)會最重要的任務(wù)和義不容辭的基本責(zé)任，這一點(diǎn)德國、法國有著深刻的教訓(xùn)。法國、德國原來青訓(xùn)體系主要依靠職業(yè)俱樂部的青訓(xùn)體系，后來發(fā)現(xiàn)國家協(xié)會與職業(yè)俱樂部在青訓(xùn)根本目標(biāo)和利益上存在著嚴(yán)重的分歧。法國足協(xié)從1982年開始創(chuàng)建克萊楓丹國家足球訓(xùn)練基地，并于1988年投入使用，并于1990年建立國家足球教育學(xué)院。法國足協(xié)從全國選拔年滿13歲球員23名進(jìn)入基地和學(xué)院培養(yǎng)，15支各年齡段國家隊(duì)都在基地和學(xué)院訓(xùn)練、培養(yǎng)，通過十年努力終于在1998年首次奪得世界杯冠軍。齊達(dá)內(nèi)、亨利、博格巴、格列茲曼、特雷澤蓋、阿內(nèi)爾卡、馬圖伊迪、姆巴佩都是出自克萊楓丹國家足球基地和學(xué)院；德國在1994、1998年連續(xù)兩屆世界杯未進(jìn)四強(qiáng)，于2002年起由德國足協(xié)下決心每年出資8000萬歐元，在全國設(shè)立52個青訓(xùn)中心，專門負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)13歲以上的青少年球員，每個年齡段選出100名優(yōu)秀球員并長期跟蹤進(jìn)行專門培訓(xùn)，跟法國一樣周一至周五由德國足協(xié)青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)訓(xùn)練，周六日回各自俱樂部訓(xùn)練和比賽。通過12年的努力終于在2014年巴西世界杯第四次奪得世界杯冠軍。

本屆世界杯進(jìn)入四強(qiáng)的法國、克羅地亞、比利時和英格蘭，無一例外都是青訓(xùn)體系健全和完善的足球強(qiáng)國。法國、克羅地亞、比利時和英格蘭這批球員，在國少、國青時就都拿過不同屆別的歐少、歐青、世少、世青賽的冠亞軍，他們的優(yōu)秀不是到國家隊(duì)才優(yōu)秀，而是從小就優(yōu)秀，優(yōu)秀已成為他們足球生涯的一種習(xí)慣，這有賴于國家協(xié)會所建立的健全、完善的青訓(xùn)體系。

我國足球改革26年（從1992年紅山口會議算起）來一直難以找到青訓(xùn)體系建設(shè)的正確路徑和有效方法，有其自身的復(fù)雜性，主要有以下三點(diǎn)：一是缺乏理論層面的深入研究和實(shí)踐層面的堅(jiān)定探索，在青訓(xùn)體系建立上難以達(dá)成有說服力的共識；二是在改革過程中原有體系被打破后，新體系的建立沒有找到落腳點(diǎn)和支撐點(diǎn)；三是由于管理體制的缺陷導(dǎo)致主要抓一線國家隊(duì)而忽視青訓(xùn)體系的建設(shè)。要徹底解決問題應(yīng)從三方面入手：一是理論層面要深入研究建立符合我國實(shí)際的科學(xué)的青訓(xùn)理論體系；二是從業(yè)務(wù)層面，以青訓(xùn)中心為依托，以賽事為核心，把青少年聯(lián)賽與青運(yùn)會、全運(yùn)會、世少、世青賽通過年齡段設(shè)置整合起來，從而把國家利益、地方利益、俱樂部利益綁定在一起，形成發(fā)展合力；三是從技術(shù)層面，建立符合中國青少年實(shí)際和特點(diǎn)的青訓(xùn)大綱，統(tǒng)一青訓(xùn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。扎扎實(shí)實(shí)地工作、認(rèn)認(rèn)真真地奮斗8-12年，我國青訓(xùn)體系才能見成效，中國足球未來才有崛起的真正基礎(chǔ)和切實(shí)保障。

（二）教練員是球隊(duì)的靈魂

一支球隊(duì)性格和氣質(zhì)的養(yǎng)成、技戰(zhàn)術(shù)體系的形成都是教練員賦予的，毫不夸張的說，沒有一流的教練員就不可能有一流的球隊(duì)。

教練員培訓(xùn)應(yīng)是國家協(xié)會最主要的工作任務(wù)和職責(zé)之一。教練員的成長是有其特定的規(guī)律和周期的。我國足球教練員培訓(xùn)體系早在2000年就開始按照亞足聯(lián)的標(biāo)準(zhǔn)和要求搭建的，客觀公正的講這個體系的建立在近二十年來發(fā)揮了重要作用，但是沒有培養(yǎng)出亞洲級別，更不用說世界級的教練員，主要原因有四：第一，這么多年來教練員培訓(xùn)體系沒有跟上世界足球發(fā)展的趨勢和我國實(shí)際情況去做進(jìn)一步調(diào)整、改革和完善，在教練員培訓(xùn)上缺乏系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐認(rèn)知；第二，教練員學(xué)歷資格教育與崗位培訓(xùn)混為一體，C級教練員培訓(xùn)門檻過低，教練員學(xué)歷培訓(xùn)不足導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)不完整，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，欠缺繼續(xù)提高和發(fā)展的后勁；崗位培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，繼續(xù)培訓(xùn)目的性不明確；第三，優(yōu)秀運(yùn)動員流失嚴(yán)重，必須打通優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)成優(yōu)秀教練員的通道。優(yōu)秀運(yùn)動員成長為優(yōu)秀教練員有其先天的優(yōu)勢，從世界范圍看，克魯伊夫、瓜迪奧拉、德尚、齊達(dá)內(nèi)、范加爾、里杰卡爾德、阿拉貢內(nèi)斯、博斯克、克洛普、布蘭科等世界級名帥都曾是世界頂級的運(yùn)動員，當(dāng)然也有像穆里尼奧、索斯蓋特當(dāng)運(yùn)動員時并不十分成功，但具有執(zhí)教的天賦，而成為世界級教練員的。而我國目前仍在一線執(zhí)教的或者較活躍的僅有王寶山、高洪波、賈秀全等少數(shù)幾位，而法國1998年奪冠隊(duì)伍中就出了三位世界級的名帥：德尚、齊達(dá)內(nèi)、布蘭科；第四，教練員的成材有特定的規(guī)律和周期。除了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，獲得較完整的知識結(jié)構(gòu)外，還必須有較完整的實(shí)踐履歷的積累，一般都是從執(zhí)教青少年隊(duì)伍起步，從助理教練員做起，再到執(zhí)教職業(yè)俱樂部再到國家隊(duì)教練的經(jīng)歷，沒有12-20年的努力想成為優(yōu)秀教練員是難以想象的。

（三）體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)精神的整體性要求達(dá)到極致

本屆世界杯32支隊(duì)伍，已沒有明顯的傳統(tǒng)意義上的強(qiáng)弱之分，各支隊(duì)伍在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)精神的整體表現(xiàn)都達(dá)到很高的水準(zhǔn)。

從體能上看，運(yùn)動員在速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和心理的整體能力普遍達(dá)到較高水平，特別是在耐力、速度和力量上表現(xiàn)突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每場比賽運(yùn)動員平均奔跑距離在1萬米以上，最高的接近1萬5千米，其中高速度奔跑占到30%左右；球員速度更快、力量更強(qiáng)，比賽節(jié)奏、攻防轉(zhuǎn)換速度明顯加快。

從技術(shù)上看，傳接球成功率平均在50%以上，好的球隊(duì)高達(dá)80%的成功率，在貼身逼搶下合理使用技術(shù)的能力普遍得到發(fā)展和提升，任意球、角球得分明顯增加；合理地使用技術(shù)，使得比賽攻防轉(zhuǎn)換的成功率提高，比賽變得比以前更具觀賞性。

從戰(zhàn)術(shù)看，全攻全守的戰(zhàn)術(shù)被普遍采用，無論使用4231、4141、442、433、352陣型，都采用前場高位逼搶、中場壓迫、后場密集的打法。全攻全守戰(zhàn)術(shù)對球員的要求更高，球員不僅要體能超強(qiáng)，而且還必須具備合理使用技術(shù)的能力、戰(zhàn)術(shù)組織能力。三條線在攻守轉(zhuǎn)換過程中頻繁輪轉(zhuǎn)，位置技術(shù)已不再成為球員的限制。傳統(tǒng)意義的高中鋒，已被全能型高中鋒所取代，不僅在進(jìn)攻時能得分，還能成為全隊(duì)進(jìn)攻的支點(diǎn)，在前場拿住球并為同伴助攻，還能撤至中場協(xié)助組織，甚至退至后場參與防守，比如，比利時的盧卡庫、俄羅斯久巴、英格蘭的凱恩、法國的吉魯?shù)榷际墙艹龅拇怼?/p>

團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮重要作用，如前所述，不再贅述。本屆世界杯在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)精神上所表現(xiàn)出來的整體性已發(fā)展到極致，未來將對球員有著更高的要求，全能型球員、全能型球隊(duì)將是未來足球的主要發(fā)展方向。

（四）比賽的要求就是訓(xùn)練的根本指南

本屆世界杯標(biāo)志著世界足球進(jìn)入了一個全新的發(fā)展階段，對運(yùn)動員體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如何提高足球的訓(xùn)練水平，跟上世界足球的發(fā)展潮流和方向，這是擺在我們面前緊迫的任務(wù)。訓(xùn)練的目的就是為了比賽，訓(xùn)練與比賽是手段和目的的關(guān)系。因此，從這個意義講到，訓(xùn)練應(yīng)緊緊圍繞比賽的標(biāo)準(zhǔn)和要求來規(guī)劃、組織。

國家隊(duì)?wèi)?yīng)以世界杯賽事的標(biāo)準(zhǔn)和要求為指南來規(guī)劃、組織訓(xùn)練；國奧隊(duì)的訓(xùn)練應(yīng)以奧運(yùn)會賽事的標(biāo)準(zhǔn)和要求為指南來規(guī)劃和組織；國青、國少隊(duì)的訓(xùn)練要以世青、世少賽的標(biāo)準(zhǔn)和要求為指南來規(guī)劃和組織（其它項(xiàng)目同理）。

各級國家隊(duì)必須按照各自世界級賽事的標(biāo)準(zhǔn)和要求，來構(gòu)建隊(duì)伍完整的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)體系。說的極端一點(diǎn)，達(dá)不到比賽標(biāo)準(zhǔn)和要求的訓(xùn)練強(qiáng)度和量都是無效的訓(xùn)練；達(dá)不到比賽標(biāo)準(zhǔn)和要求的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，都是無效的訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容、強(qiáng)度和量都無法滿足比賽的需求，那只能是花架子，中看不中用，白白浪費(fèi)時間、精力和金錢！